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Les activités d'apprentissage autonome s'exercent dans le cadre de l'offre de formation, comme en dehors et permettent aux participants de s'approprier de façon active et autonome les contenus de formation ou de les exercer, soit de travailler et d'appliquer ce qui a été appris.
Dans le cadre de l'offre, elles résultent de l'usage de méthodes appropriées, telles que le travail de groupe, les exercices, etc.
En marge de l'offre proprement dite, elles consistent par exemple en heures d'étude ou en mise en application des contenus sous différentes formes.
L'examen de votre offre de formation portera sur les points suivants : -
Des activités d'apprentissage autonome ou des exercices sont-ils prévus ?
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Un apprentissage actif et autonome est-il encouragé (par exemple par l'utilisation de moyens didactiques qui s'y prêtent, par un choix approprié des méthodes, par convention, par le biais de l'infrastructure, d'offres spécifiques, etc.) ?
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Pour faciliter l'évaluation de la planification des activités d'apprentissage autonome, il est recommandé d'en établir une liste séparée.
Ces activités découlent peut-être partiellement des méthodes d'enseignement (annexe A7).
Au besoin, veuillez faire des renvois et / ou joindre d'autres documents, c'est-à-dire des copies d'originaux.
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Veuillez joindre, à titre d'illustration, la préparation d'une unité de formation (périodes d'enseignement ou de cours, leçons, etc.) comprenant des activités d'apprentissage autonome.
Il peut éventuellement suffire de faire un renvoi à l'exemple cité dans l'annexe A7.
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