Profils qualification, diplômes (Documentation sur institution)

		Guide pour l'élaboration du dossier Documentation sur l’institution Profils de qualification, diplômes
	Schweizerisches Qualitätszertifikat für Weiterbildungsinstitutionen Certificat suisse de qualité pour les institutions de formation continue Certificato svizzero di qualità per istituzioni di formazione continua

Profils de qualification, diplômes

En lien avec l’annexe A2

		Les compétences méthodologiques, didactiques et pédagogiques des formateurs sont-elles constamment mises à jour ?
		La compétence des collaborateurs est l'une des conditions requises, pour fournir des prestations de qualité. Les profils de qualification doivent correspondre aux standards exigés. Le profil de qualification exigé des formateurs devrait au minimum correspondre aux critères ci-dessous : Titres attestant des qualifications dans la matière enseignée : par ex. maîtrise, ETS, ESS, HES, Uni, ... Expérience professionnelle : p.ex. nombre d'années de pratique dans le domaine, expérience d'encadrement, ... Formations professionnelles continues Titres attestant de la qualification pédagogique : p.ex. FSEA, ou équivalente, ... Expérience pédagogique : par ex. durée, niveau du système, matières, ... Formations continues en méthodologie et en didactique Compétences sociales Autres connaissances souhaitées : par ex. langues, capacités, ... Engagement attendu du formateur, tant en faveur de l'enseignement que de l'institution Pour obtenir une certification eduQua, une institution doit démontrer que ses formateurs bénéficient globalement d'un niveau minimal de qualifications. Ainsi, chaque formateur doit posséder une qualification formelle dans son domaine spécifique d'enseignement et être un formateur d'adultes compétent. Pour ce dernier point, les critères minimaux qui s'appliquent sont les suivant : Personnes enseignant plus de 150 heures par an (formateurs non occasionnels) : Au moins 10% des formateurs non occasionnels (mais au moins une personne) doivent être en possession du certificat FSEA1 ou équivalent. Si ce critère n'est pas rempli, l'institution doit bénéficier de l'encadrement d'une personne ayant les compétences pédagogiques appropriées (ayant par ex. le brevet fédéral de formateur d'adultes ou diplôme équivalent). L'institution doit s'engager formellement à ce que tous les formateurs non occasionnels soient en possession du certificat FSEA1 ou équivalent d'ici prochain renouvellement de la certification (en règle générale dans un délai de trois ans). Le renouvellement de la certification pourra être refusé si cette condition n'est pas remplie. Personnes enseignant moins de 150 heures par an (formateurs occasionnels) : Si l'institution emploie des formateurs occasionnels, elle doit bénéficier de l'encadrement d'une personne ayant les compétences pédagogiques appropriées (ayant par ex. le brevet fédéral de formateur d'adultes ou diplôme équivalent). Celle-ci garantit l'échange au niveau méthodologique et didactique, ainsi que l'amélioration des compétences en formation d'adultes (voir annexe 14). Si l'institution emploie au moins une personne ayant le certificat FSEA1 ou équivalent, ce critère minimal pour les formateurs occasionnels peut ne devoir être rempli que plus tard. L'institution doit toutefois s'engager formellement à remplir ce critère d'ici au prochain renouvellement de la certification. Le renouvellement de la certification pourra être refusé si cette condition n'est pas remplie.
		Veuillez fournir le profil de qualification des groupes principaux de personnel de votre institution impliqués dans le contenu des offres de formation : par ex. enseignant-e-s, chargé-e-s de cours, responsables de cours, personnel d'encadrement, etc.
		Veuillez joindre la liste de toutes les personnes qui exercent ces fonctions. Différenciez clairement les formateurs occasionnels des formateurs non occasionnels. Cette liste doit comprendre leur fonction et leurs diplômes dans les domaines professionnel et pédagogique. Selon leurs tâches, il est recommandé d'indiquer également leurs qualifications non formelles. L'annexe 7 doit comprendre une liste des activités de formation continue. Utilisez des renvois. Tenez aussi compte de l'annexe A2.