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CRITERE
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Nb ppt
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Objectifs
atteints
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Commentaires
améliorations
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1. Des offres de formation qui satisfont un besoin général en matière de formation, ainsi que les besoins particuliers des clients
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48 à 53 ppts/an
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MIG 1-06 :
8 placements/12
MIG 2-06 :
5 placements/12
MIG 3-06 :
4 placements/12
MIG 4-06 :
9 placements/17
= 50% de réussite qui répond aux besoins de placement et de l’intégration des migrants
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Continuer à entre-
tenir des relations privilégiées avec ORP, AP et réseau air |
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ECRITURE = tous les ppts écrivent alors que 1/3 en général ne l’ont pas fait en français avant le cours
TELEPHONES = tous les ppts tél malgré l’handicap de la langue et décrochent entretiens et placements et effectuent min. 15 tél par MIG
RESEAU air | = développement des AP avec lesquelles nous avons relations privilégiées directes et possibilités de présentations de dossiers + Fête fin de cours
VISITES EN ENTREPRISE = tous les ppts ont un dossier complet, avec cv mis à jour, et se présentent de manière structurée, encadrés par les formateurs + obtiennent entretiens, demande 2ème RV, voire des places !
BORNE = explication de l’utilisation de la borne + nouveauté MIG4-06 : un formateur air | sort les places de la borne régulièrement + demandé aux participants de la faire et suivi air | (MIG3-07)
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2. des acquis de formation durables pour participants
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Avec le VISA au départ du module et EVALUATION à la fin de celui-ci = mesure de ce qui est acquis ou à répéter
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Nouveauté MIG
4-06 = Agenda pour meilleur suivi du programme module et des recherches
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DOSSIER complet : cv mis à jour, équivalence de diplômes en Suisse, recherche de CT
FORMATION = 1 formation personnalisée/ciblée proposée au participant + suivi dépendant de l’ORP
VISITE DE L’ORP = explications des mesures possibles :
les participants sont testés sur les possibilités de
→ réinsertion AIT et comment le présenter
→ ETS pour avoir exp, CT et référence
→ frais de déplacement
→ autres cours ou mesures
RESEAU D’INTEGRATION = associations pour parler mieux et «gratuitement» le français, perfectionner le calcul (pour vente) ou désendettement
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3.a. une présentation transparente des offres
3.b. des options pédagogiques
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1a PLASTA via SDE
1b le descriptif du cours remis aux participants par orp
2a site element-air.ch partie non référencée, réservée aux orp
2b la sélection qui détermine pistes pour les CP même si nous ne retenons pas le participant = feuille retour remi-
se par participant à orp (=transparence)
3a présentation et précision lors de rencontres avec orp
3b E/1-2-3-4 argumentées et contresignées par le participant, remises en copie aux orp
4 réseau et publicité effectuée par orp auprès des participants
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1. indépendant de ma volonté
2. sélection de participants 4x/an
3. présentation orale aux participants individuellement
+ aux ORP
4. interdiction de faire de la publicité directe par les organisateurs de mesures
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1. discussion avec SDE régulière pour mise à jour
+ renouvelés en 2007, 2008
2. dynamique car modifié régulièrement
(exemple : CV électroniques et adaptés, mails avec participants, ...)
3. contact par mails, téléphones et invitations personnelles, fêtes fin de MIG 1-2-3-4
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4. prestations orientées vers la clientèle, économiques, efficientes
(qui abouti à bon résultat)
et efficaces
(qui produit effet attendu)
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Oui, cours pleins
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Placements bons, durée courte à indéterminée
Dont 1 CFC en cuisine, engagé
au LAUSANNE PALACE !
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ORP renouvellent leur confiance
+ nouveaux ORP adressent des participants à air |
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5. formateurs/trices engagés, dont les compétences méthodologiques, didactiques et pédagogiques sont continuellement actualisées
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SC
= validation des acquis dès 2007
+ ait (pratique)
MR
= CNV 5 jours
(2 à Genève +
3 à Londres)
+ groupe pratique
8 jours/an
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MR
+ débriefing personnel
soit au sein de l’équipe, soit auprès de professionnels
+ un cadre clair de référence PROTOCOLE, lien à 3 : ppt-orp-air |
je reste beaucoup plus calme
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SC + MR jeu de passages, OSAR
MR/SC + CA : week-end résidentiel de CNV juin 2007
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6.le souci de garantir et de développer la qualité
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Réactualisation permanente d’EDUQUA
+ rapports journaliers
+ mesures prises immédiatement en cas de problème
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Gestion des «cas» difficiles à partager avec l’équipe DE TOUTE URGENCE afin de pouvoir rester calme face aux participants et garder la cohésion d’équipe
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Pas de plainte à ce jour !
(In bocca al’lupo !)
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