|
THEORIE
|
Acquis
|
En cours
|
A faire
|
|
|
1ère LETTRE ECRITE ET ENVOYEE AVEC DOSSIER
- annonces trouvées pour son métier = 1ère lecture du 24 HEURES
|
|
|
|
+ 3 tâches pour chaque annonce
|
|
|
|
- 1ère réalisation pour la lettre
|
|
|
|
- 1ère lettre copiée selon modèle air |
|
|
|
|
|
|
TELEPHONES : animateur externe
|
|
|
|
- a préparé une liste de 5 tél entreprises pour séance de formation
|
|
|
|
- assisté à la séance de formation du : _______________________
|
|
|
|
- a osé 2 téléphones devant l’intervenant extérieur et le groupe
|
|
|
|
|
|
PRATIQUE
|
|
|
|
JOURNAL 24HEURES : l’apporte le jeudi matin ______________
|
|
|
|
Connaît ses secteurs de recherches :
|
|
|
|
A repéré en les surlignant les annonces qui :
- correspondent à son métier = lettre en réponse à une annonce
|
|
|
|
- permettent d’écrire une offre spontanée = lettre OS
|
|
|
|
- ont le logo d’agences de placements = tél ou visite ou lettre
|
|
|
|
- concernent les téléphones matinaux = tél tout de suite
|
|
|
|
|
|
ANNUAIRE :
- adresses d’entreprises trouvées dans l’annuaire
|
|
|
|
- connaît l’alphabet pour trouver les noms
|
|
|
|
|
|
ECRITURE & RECHERCHE :
Mise en page d’une adresse : lettre et enveloppe
|
|
|
|
|
|
LACI 1 = Métier où se placer tout de suite :
___________________ M/1 + 2 métiers possibles de recherches
en plus : ___________________
|
|
|
|
|
|
RECHERCHES : min. 2 lettres + 5 tél + 2 AP + 3 RV entreprises
(M/1=10 + M/2 = 11)
= 1 f.g. pour LETTRES/RV/TEL/AP le VENDREDI à 9:00 _______
|
|
|
|
LETTRES écrites (en plus de la première)
|
|
|
|
3 PRESENTATIONS spontanées avec tâches et dossier entreprises
|
|
|
|
|
|
5 TELEPHONES : devant les animateurs et le groupe
|
|
|
|
- s’annonce distinctement
|
|
|
|
- connaît le nom de la personne qui a répondu et peut l’écrire
|
|
|
|
- apporte dossier dans les 24 heures, pour présentation employeur
|
|
|
|
|
|
2 AGENCES DE PLACEMENT, s’est inscrit auprès de :
1. __________________________________________________
|
|
|
|
2. __________________________________________________
|
|
|
|
- cartes de visite avec références fournies de chaque agence
|
|
|
|
RELAXATION : utilisée avant des exercices difficiles
|
|
|
|
|
|
COMMUNICATION
|
|
|
|
RELAXATION : se détend de plus en plus
|
|
|
|
DYNAMISATION : tics de timidité
|
|
|
|
- s’exprime devant tout le groupe
|
|
|
|
- regard + volume de la voix en exercices + respiration
|
|
|
|
- marche + dynamisme + oser faire les exercices
|
|
|
|
- chante fort avec tous ou individuellement, selon consigne
|
|
|
|
- retient les paroles et articule juste
|
|
|
|
- gestes justes (rythme, partir à temps, écouter les autres, etc...)
|
|
|
|
|
|
PRESENTATIONS SUR SCENE :
- ECOUTE durant les exercices des autres
|
|
|
|
- participe aux exercices avec son dossier de candidature
|
|
|
|
|
|
Dit 3 tâches dans les 2 métiers supplémentaires
|
|
|
|
1. __________________________________________________
|
|
|
|
2. __________________________________________________
|
|
|
|
3. __________________________________________________
|
|
|
|
1. __________________________________________________
|
|
|
|
2. __________________________________________________
|
|
|
|
3. __________________________________________________
|
|
|
|
- propose une AIT
|
|
|
|
|
|
EXERCICE D’AUTONOMIE & D’INTEGRATION :
BUS TL : horaire et plan de bus apporté
|
|
|
|
+ sait prendre le bus à LAUSANNE (CP/ ½ tarif/ zones/ ...)
|
|
|
|
|
|
ETS : visite des ETSL le _________________________________
|
|
|
|
- intérêt pour l’ETS ____________________________________
parce que : nouveau CT, nouvelle référence, __________________
|
|
|
|
- renseignements sur l’ETS demandé auprès de _______________
|
|
|
|
- pas d’intérêt car : _____________________________________
|
|
|
|
|
|
ALPHABET :
- connaissance de l’alphabet : le récite juste
|
|
|
|
- épelle correctement son nom
|
|
|
|
|
|
|
|
- épelle un mot juste
|
|
|
|
|
|
|
|
- écrit juste le mot épelé par l’autre participant
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
