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 | Certificat suisse de qualité pour les institutions de formation continue
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Evaluation de fin de module
Ecriture
(exemple)
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Exemple d'évaluation de fin de module
ECRITURE
Prénom ___________________
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LETTRES ?
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1. Qu’est-ce qu’une lettre SPONTANEE ?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
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2. Qu’écrivez-vous d’important dans la lettre à l’employeur ?
a. _______________________________________________________________
b. _______________________________________________________________
c. _______________________________________________________________
d. _______________________________________________________________
e. _______________________________________________________________
f. _______________________________________________________________
g. _______________________________________________________________
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1. Où trouvez-vous des annonces ?
a. _______________________________________________________________
b. _______________________________________________________________
c. _______________________________________________________________
d. _______________________________________________________________
e. _______________________________________________________________
f. _______________________________________________________________
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2. Qu’est-ce qui est important pour vous dans une annonce ?
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a. LE METIER,
pourquoi ? ________________________________________________________
_________________________________________________________________
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b. L’ENTREPRISE,
pourquoi ? ________________________________________________________
_________________________________________________________________
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c. LE PROFIL DU CANDIDAT,
pourquoi ? ________________________________________________________
_________________________________________________________________
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d. LES QUALITES,
pourquoi ? ________________________________________________________
_________________________________________________________________
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e. L’ADRESSE,
pourquoi ? ________________________________________________________
_________________________________________________________________
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SVP, cherchez les adresses de ces entreprises dans l’annuaire
+ notez-les comme si vous inscriviez l’adresse sur une enveloppe :
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MIGROS VAUD, Renens
CHUV, Lausanne
RESTAURANT DU LAC, Morges
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Restaurant LE BOCCALINO, Lausanne
Clinique dentaire, Lausanne
Régie Immobilière Piguet, Yverdon
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1. Qu’est-ce qu’une agence de placement ?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
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2. Quels sont les avantages pour vous ?
a. _______________________________________________________________
b. _______________________________________________________________
c. _______________________________________________________________
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3. Depuis le début du cours, où vous êtes-vous inscrit + qui est votre contact ?
| NOM DE L'AGENCE | NOM DE LA PERSONNE DE CONTACT |
a. _______________________________________________________________
b. _______________________________________________________________
c. _______________________________________________________________
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4. Dans quelles agences allez-vous vous inscrire prochainement ?
a. _______________________________________________________________
pourquoi ? ________________________________________________________
b. _______________________________________________________________
pourquoi ? ________________________________________________________
c. _______________________________________________________________
pourquoi ? ________________________________________________________
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1. ALPHABET : qu’est-ce que c’est ?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
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2. Ecrivez l’alphabet dans VOTRE LANGUE svp :
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
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3. Ecrivez l’alphabet FRANCAIS :
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
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4. écrivez les voyelles ?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
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5. Quand utilisez-vous l’alphabet ?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
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6. Dans quels livres utilisez-vous l’alphabet ?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
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1. Que dites-vous au téléphone lorsque vous appelez pour L’ANNONCE ?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
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2. Que dites-vous au téléphone lorsque vous appelez SPONTANEMENT ?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
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3. Qu’est-ce qui est difficile pour vous au téléphone + pourquoi ?
a. _______________________________________________________________
b. _______________________________________________________________
c. _______________________________________________________________
d. _______________________________________________________________
e. _______________________________________________________________
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1. Qu’est-ce qu’un ETS ?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
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2. Ecrivez 3 bonnes choses que vous recevez si vous travaillez dans un ETS ?
a. _______________________________________________________________
b. _______________________________________________________________
c. _______________________________________________________________
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3. Dans quel ETS aimeriez-vous avoir plus d’expérience : opération jouets + maçon + bois + esquisse/blanchisserie + carrelage + peinture + café + nettoyage ?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
pourquoi ? ________________________________________________________
_________________________________________________________________
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5. que dites-vous à votre conseiller/ère pour faire un ETS ?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
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6. Quand désirez-vous faire une demande ETS ?
le __________________________________
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7. Vous venez de terminer la visite de 8 ETS, écrivez ce que vous avez aimé ?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
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AUTO-EVALUATION
offres de formation
acquis de formation
présentation offres et options
prestations
formateurs et formatrices
souci de qualité
INFORMATIONS SUR L'INSTITUTION
OFFRES DE FORMATION
CHARTE DE L'INSTITUTION
ORGANIGRAMME
CYCLE COMPLET DE LA CONCEPTION QUALITE
conception de la qualité
instruments de mesure de la qualité
choix des méthodes
PROFIL DE QUALIFICATION, DIPLOMES
ACTIVITES DE FORMATION CONTINUE
ORIENTATION VERS LE MARCHE
clientèle et concurrence
étude de marché, projets
SELECTION DES PARTICIPANTS
méthodes utilisées
vérification de la sélection
RETOUR DIRECT D'INFORMATIONS AUX FORMATEURS
EVALUATIONS INTERNES : METHODES
concept d'évaluation de l'offre
mise en pratique du concept
EVALUATIONS INTERNES : RESULTATS ET MESURES CORRECTIVES
mise en oeuvre, analyse, réflexions
Rapport spécial aux ORP
SATISFACTION GENERALE DE LA CLIENTELE
environnement, ateliers, cours
exemple 1
exemples 2 et 3
TRAVAIL DE DEVELOPPEMENT ANDRAGOGIQUE
manifestations mises sur pied
travail andragogique extérieur
CONTROLLING ET MESURES CORRECTIVES
MATERIEL D'INFORMATION
QUALIFICATIONS DES FORMATEURS
ORIENTATION VERS LE MARCHE
SELECTION DES PARTICIPANTS
DEFINITION DES OBJECTIFS DE FORMATION
DEFINITION DES CONTENUS DE FORMATION
DEFINITION DES METHODES PEDAGOGIQUES
ACTIVITES D'APPRENTISSAGE AUTONOME
TRANSFERTS DES ACQUIS
CONTROLE DES ACQUIS DE LA FORMATION
LISTE DES DOCUMENTS JOINTS
RECOMMANDATIONS DU CDIP
GUIDE DE CERTIFICATION EDUQUA, VERSION 2004
L'ordre des lettres
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Sloen une éutde de l'Uvinertisé de Cmabigrde, l'ordrre des ltteers dans un mot n'a que peu d'ipmrotncae, la suele coshe ipmrotnate est que la pmeirère et la drenèire soeint à la bnnoe pclae.
Le rsete puet être dans un drrdésoe ttoal et vuos puoevz tujoryos lrie snas torp de porlbèmes.
C'est prace que le creaveu hmauin ne lit pas chuaque ltetre elle-mmêe, mias le mot cmome un tuot.
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