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4ème partie
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M2/Ecriture
Tâches
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Théorie
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PREPARATION
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Carnet
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BUTS
- Cognitifs : actions
- Affectifs : conditions
- Psychomoteurs :
critères de performance
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Obtenir le descriptif de 3 taches effectuées par participant
Savoir les mettre en avant dans les bonnes circonstances
Pouvoir les consigner dans la lettre de motivation
Travailler sur l’écoute et appréhender la richesse des autres participants
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MOYENS
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Eléments de la partie théorie
Interactivité avec le formateur
Exercice écrit (décrire une chose dont je suis fier(e) dans le cadre de mon travail)
Exercice à deux expliquer une chose réalisée à mon voisin
Exercice devant le groupe expliquer une réalisation
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RESULTATS
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3 tâches décrites avec des résultats dans la lettre de motivation
Aisance du participant à s'expliquer sur ces tâches
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SUIVI
EVALUATIONS
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Lettre de motivation
Ecoute des participants lors des autres cours
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5ème partie
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M1/confiance
Qualités
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Pratique
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PREPARATION
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Document sur les qualités et carnets
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BUTS
- Cognitifs : actions
- Affectifs : conditions
- Psychomoteurs :
critères de performance
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Savoir faire la différence entre qualités et compétences
Pouvoir énoncer et argumenter 3 qualités et être capable de les écrire dans une lettre de candidature ou lors d’un entretien
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MOYENS
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Lecture des CT
Jeux de rôle pour s’habituer à les argumenter
(Attention à ne pas dévier une qualité en défaut, travail en groupe, devient une incapacité à se gérer seul)
Noter sur leur carnet 3 qualités personnelles
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RESULTATS
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Les participants doivent pouvoir énumérer 3 qualités pour leurs professions choisies
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SUIVI
EVALUATIONS
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Utilisation pour leur CV et leur lettre de motivation
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6ème partie
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M2/Ecriture
Lettre motivation
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Pratique
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PREPARATION
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Fiches d'exercices, (qualités, réalisations)
Feuille lignée
Enveloppes, papier à lettre + timbres
10 dossiers de candidature
Annonces et annuaires téléphoniques
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BUTS
- Cognitifs : actions
- Affectifs : conditions
- Psychomoteurs :
critères de performance
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Etre à même d’écrire une lettre comportant 3 tâches, 3 qualités, 1 réalisation, leur niveau de français, les salutations, une proposition AIT
De mettre en page une lettre selon les directives données
Savoir distinguer entre une lettre répondant à une annonce d’une offre spontanée
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MOYENS
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Annuaires de la salle de cours
Fiches d'exercices
Lettre modèle + lettres des camarades et dossier complet
Lettre sur transparent ou feuille de flip chart
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RESULTATS
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Lettre correcte, propre, sans ratures
Mise en page correcte
Lettre argumentée et provoquant 80% de réponses d’employeurs
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SUIVI
EVALUATIONS
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A utiliser lors des recherches d'emploi
Le participant adapte sa 1ère lettre dès M3 pour avoir 3 modèles dans les métiers différents
Développer l’autonomie de l’adaptation du modèle en fonction des postes proposés en usant des lettres de ses camarades pour reprendre des tournures ou en inventer
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