Evaluation module 4, évalution 4 : application

Certificat suisse de qualité pour les institutions de formation continue       Certificat suisse de qualité pour les institutions de formation continue
Evaluation                        
Module 4                    

EVALUATION 4 : Application    

    Evaluation module 4

EVALUATION 4 : Application
du _______________________________ au ________________________________
Mme/M.  ____________________________________________________________
ABSENCES M/1 __________ M/2 __________ M/3 __________ M/4 __________
• RECHERCHES Acquis En cours A faire
→ 2 sorties air | (10 RV) + 10 lettres + 3 AP + 10 tél + 10 RV
= (M/1=10 + M/2=11 + M/3=35 + M/4=43, soit 99 recherches en tout)
= 1 f.g. pour LETTRES/RV/TEL/AP/SORTIES air | le VENDREDI à 09:00 ______
     
JOURNAL 24HEURES :
l’apporte le jeudi matin : _________________________________
     
A repéré en les surlignant 5 annonces AVANT LE COURS qui :
- correspondent à son métier = lettre en réponse à une annonce
     
- permettent d’écrire une offre spontanée = lettre OS
     
- concernent les téléphones matinaux = tél tout de suite !
     
+ LIT & COMPREND les annonces :
     
10 PRESENTATIONS spontanées avec tâches et dossier
     
VITRINES et PUBLICITE
     
BORNE PLASTA
     
JOURNAUX GRATUITS (locaux et matinaux)
     
INTERNET
     
AUTRES
     
10 TELEPHONES nouveaux : devant formateurs et groupe
     
+ liste de tél. à jour chaque lundi matin : 5 adresses VALABLES
     
10 LETTRES nouvelles
     
+ compose ses lettres grâce à des modèles
     
+ écrit des tâches et réalisations variées et adaptées à l’entreprise
     
+ est capable de relire et corriger sa lettre : CONCENTRATION !
     
3 AGENCES DE PLACEMENTS nouvelles :
1. __________________________________________________
     
2. __________________________________________________
     
3. __________________________________________________
     
+ reçu les cartes de visite avec références
     
RESEAU : 3/6/9 nouvelles adresses d’entreprises/d’ami-es
     
RESEAU air | : adresses données
     
• COMMUNICATION
     
- ose s’affirmer en défendant son CV
     
- dit ce qui est appris d’une situation délicate :
(renvoi, problème avec employeur, racisme, mobbing etc..)
     
2EME SORTIE EN ENTREPRISES AVEC LES FORMATEURS
     
- avec 10 dossiers de candidature
     
- 5 visites, selon consigne dont 1 avec chaque formateur
     
- laissé son dossier
     
- demandé et reçu les cartes de visite de l’entreprise
     
- écrit seul/e le nom de l’employeur
     
- effectué les démarches suite à la sortie
     
3EME SORTIE EN ENTREPRISES SEUL/E EN 1 HEURE :
- préparé 5 adresses où aller seul/e
     
Sur la base du plan de Lausanne, choisir le secteur
     
+ noter les noms d’entreprise dans ce secteur (annuaire ?)
Autre
     
- se présenter seul/e selon consigne + 10 dossiers
     
- donné un retour / ce qui s’est passé + apporté preuves recherches
     
- effectué les démarches suite à la sortie
     
• NOS SUGGESTIONS




• PISTES APRES COURS
- POSTES : ouverts

- AGENCES DE PLACEMENT : où repasser

- LETTRES : à écrire encore
- TELEPHONES : à faire

- RESEAU : personnes à recontacter

- ENTREPRISES : à recontacter (S1+2+3)

- VISITES : à faire

- FORMATION : décide de suivre la formation de :
Parce que :
A déjà le prospectus / tests d’entrée faits / nom personne de référence
• FEEDBACK PARTICIPANT/E






Lausanne, le _______________________
Signatures :
_________________________________
Le/la participant/e

_________________________________
air |     Marie RAMPAZZO
















Travail à domicile


Certification Eduqua air


Référencement de la certification Eduqua d'Element Air, aborder, inciter, révéler


AUTO-EVALUATION
offres de formation
acquis de formation
présentation offres et options
prestations
formateurs et formatrices
souci de qualité

INFORMATIONS SUR L'INSTITUTION

OFFRES DE FORMATION

CHARTE DE L'INSTITUTION

ORGANIGRAMME

CYCLE COMPLET DE LA CONCEPTION QUALITE
conception de la qualité
instruments de mesure de la qualité
choix des méthodes

PROFIL DE QUALIFICATION, DIPLOMES

ACTIVITES DE FORMATION CONTINUE

ORIENTATION VERS LE MARCHE
clientèle et concurrence
étude de marché, projets

SELECTION DES PARTICIPANTS
méthodes utilisées
vérification de la sélection

RETOUR DIRECT D'INFORMATIONS AUX FORMATEURS

EVALUATIONS INTERNES : METHODES
concept d'évaluation de l'offre
mise en pratique du concept

EVALUATIONS INTERNES : RESULTATS ET MESURES CORRECTIVES
mise en oeuvre, analyse, réflexions
Rapport spécial aux ORP

SATISFACTION GENERALE DE LA CLIENTELE
environnement, ateliers, cours
exemple 1
exemples 2 et 3

TRAVAIL DE DEVELOPPEMENT ANDRAGOGIQUE
manifestations mises sur pied
travail andragogique extérieur

CONTROLLING ET MESURES CORRECTIVES


MATERIEL D'INFORMATION

QUALIFICATIONS DES FORMATEURS

ORIENTATION VERS LE MARCHE

SELECTION DES PARTICIPANTS

DEFINITION DES OBJECTIFS DE FORMATION

DEFINITION DES CONTENUS DE FORMATION

DEFINITION DES METHODES PEDAGOGIQUES

ACTIVITES D'APPRENTISSAGE AUTONOME

TRANSFERTS DES ACQUIS

CONTROLE DES ACQUIS DE LA FORMATION


LISTE DES DOCUMENTS JOINTS


RECOMMANDATIONS DU CDIP

GUIDE DE CERTIFICATION EDUQUA, VERSION 2004


Evaluation
Evaluation des capacités professionnelles