Procédure Fête de fin de cours. Procédure exercice communication

Certificat suisse de qualité pour les institutions de formation continue       Certificat suisse de qualité pour les institutions de formation continue
Procédure Fête de fin de cours  
Procédure exercice communication          


Procédure Fête de fin de cours

M4 FETE
RESEAU air |
MR
 
PREPARATION
Avoir les noms + coordonnées de tous les invités : AP, AS, ORP, SPJ, etc...
Vérifier que les participants sont au clair avec leur apport : nourriture/boisson
+ pourquoi ils le font ! = carte de visite auprès des invités : exemple ; aide de cuisine !
Faire sortir des dossiers aux participants pour qu’ils puissent les remettre aux invités !
MR
BUTS
- Cognitifs : actions
- Affectifs : conditions
- Psychomoteurs :
  critères de
  performance
Offrir aux participants une dernière occasion de réseau et de se présenter, tant par dossier que par le buffet
Avoir une liste de personnes ressources pour air | en cas de besoin d’aide pour l’un ou l’autre des participants
Faire connaître air | général plus largement
MR
MOYENS
Buffet organisé par les participants
Accueil de air | et des participants
Intérêt sur les besoins des invites + visite des salles air |
Ppts
RESULTATS
Depuis le MIG3/2006 demande a été faite par les invités d’avoir les adresses de chacun pour avoir les ressources
 
SUIVI
EVALUATIONS
Mail à chaque invité des adresses de tous
 


Procédure exercice communication

M1/1b
COMM 1
MR
 
PREPARATION
Exercices physiques réalistes : rv1 + 3 métiers et tâches + ORP – AIT/FRAIS DE TRANSPORT
Dossier de candidature en l’état !
MR
Ppt
BUTS
- Cognitifs : actions
- Affectifs : conditions
- Psychomoteurs :
  critères de
  performance
Théo : ex pratiques = physiques et scène
= garder sa santé pour RV (longs, loin...) et RELAXA-
TION avant RV = respirations, force
= exercer toutes possibilités de RV pour être complète-
ment à l’aise à l’ext. (S.1...) et en vrai
acquérir la résistance dans les entretiens, avoir «les mots en bouche» = montrer sa motivation !
3. oser parler devant le groupe, savoir expliquer ses
    capacités en étant détendu, en parlant fort et en ayant
    de la tenue, en étant convaincant même face à patron
    «méchant»
MR
MOYENS
Respiration – Relaxation - Do-in

3 METIERS réalistes immédiats = orp ? air ?
+ TACHES = répétition : ex comment c’était avec orp ?
+ avec usage THEORIE + tu/VOUS
RV1 COMPLET = répétition avec dossier complet ? dont équivalence ? loisirs !
MR

MAC
?
RESULTATS
Ex : aller chercher un plan de LAUSANNE à OT
+ horaire cff = OK ?
TICS, tenue
Savoir donner son Prénom (respiration) + son NOM
= audible !
3 METIERS réalistes immédiats
+ usage du dossier !
+ connaître les phrases du RV1
+ ex ORP : AIT & FRAIS DE TRANSPORT
MR

air |
SUIVI
EVALUATIONS
aller se présenter EN VRAI AVEC NOUVELLES PHRASES pour prochaine fois !
3 METIERS réalistes immédiats = orp ? air ?
Ppt
PRAT
rech.
VE









Travail à domicile


AUTO-EVALUATION

INFORMATIONS SUR L'INSTITUTION

OFFRES DE FORMATION

CHARTE DE L'INSTITUTION

ORGANIGRAMME

CYCLE COMPLET DE LA CONCEPTION QUALITE

PROFIL DE QUALIFICATION, DIPLOMES

ACTIVITES DE FORMATION CONTINUE

ORIENTATION VERS LE MARCHE

SELECTION DES PARTICIPANTS

RETOUR DIRECT D'INFORMATIONS AUX FORMATEURS

EVALUATIONS INTERNES : METHODES

EVALUATIONS INTERNES : RESULTATS ET MESURES CORRECTIVES

SATISFACTION GENERALE DE LA CLIENTELE

TRAVAIL DE DEVELOPPEMENT ANDRAGOGIQUE

CONTROLLING ET MESURES CORRECTIVES


MATERIEL D'INFORMATION

QUALIFICATIONS DES FORMATEURS

ORIENTATION VERS LE MARCHE

SELECTION DES PARTICIPANTS

DEFINITION DES OBJECTIFS DE FORMATION

DEFINITION DES CONTENUS DE FORMATION

DEFINITION DES METHODES PEDAGOGIQUES

ACTIVITES D'APPRENTISSAGE AUTONOME

TRANSFERTS DES ACQUIS

CONTROLE DES ACQUIS DE LA FORMATION


LISTE DES DOCUMENTS JOINTS




Certification Eduqua air


Référencement de la certification Eduqua d'Element Air, aborder, inciter, révéler